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適合人群：
參加高考的學(xué)生。
師資力量：
徐一珠，女，1960年12月出生，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任余杭高級中學(xué)英語組教研組長。曾先后榮獲浙江省優(yōu)秀教師、余杭區(qū)首屆名師和學(xué)科帶頭人等榮譽稱號�，F(xiàn)擔(dān)任全國英語等級考試三、四級口試教師、杭州市英語學(xué)科高級教師職評人員、余杭區(qū)英語學(xué)會理事、余杭區(qū)第八屆政協(xié)委員、區(qū)第四屆女企業(yè)家女知識分子女干部聯(lián)誼會會員以及區(qū)139第二階梯培養(yǎng)人選。徐老師在教壇勤奮耕耘，教書育人，潛心教育教學(xué)研究，致力于課堂教學(xué)改革，取得了顯著的教育教學(xué)成績。先后有二十多篇教育教學(xué)論文在全國和省市獲獎或發(fā)表，多次在杭州市開設(shè)觀摩課。她的英語教學(xué)在杭州地區(qū)很有影響力。2001年9月參加了首批由杭州市教委組織的英語學(xué)科帶頭人赴澳大利亞昆士蘭大學(xué)培訓(xùn)。 崇高師德感染人。徐老師從自身的思想品德、舉止風(fēng)度、日常的衣著習(xí)慣，以及所使用的語言等方面都堅持為人師表，使學(xué)生在耳濡目染中接受語言美、行為美的教育�？茖W(xué)管理培養(yǎng)人。她在班級管理方面很有特色，形成了“班級自我管理模式”， 塑造了良好的班級人文環(huán)境，使學(xué)生真正成為班級的主人。情景教學(xué)吸引人。她鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作和探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能。她堅持“把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂”，并把這“三帶”貫穿于教學(xué)的全過程。教學(xué)科研提高人。她認為提高教學(xué)質(zhì)量還要依靠科研，因此她潛心鉆研，大膽進行課堂教學(xué)改革，十分重視教學(xué)研究。教育教學(xué)成績斐然。
課程內(nèi)容：
依據(jù)大綱要求，系統(tǒng)將結(jié)高中階段英語知識，分專題進行講解，結(jié)合高考試題分析串講基礎(chǔ)知識、重點分析難點、重點。是學(xué)生高中階段復(fù)習(xí)備考的重要參考資料。
【課程制作：英語教研室】
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